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聽障者之現況---新搜尋資料來源說明

• 發佈日期：2013-06-08
• 說明: 在此族群中平均約752名新生兒中會有1位新生兒是雙耳先天性聽損需助聽器的協助，比率約為1/1000。
  
  總計在此研究期間接受聽力篩檢之嬰兒為6765名有9名新生兒確定為雙耳永久性的聽力損傷，而有26名新生兒被診斷為單耳永久性聽力損失（屬輕度或中度），比率約為4/1000，故整體先天聽障之比例為0.5﹪
  
  後天性聽力損失的早期發現和診斷
  雖然新生兒聽力篩檢可以早期發現先天性聽力損失，但出生時聽力正常的嬰幼兒出生後亦可能因麻疹﹑腮腺炎﹑腦膜炎﹑中耳炎和服用或注射耳毒性藥物，使原來聽力正常的耳朵受到破壞而造成後天性聽力損失。中耳炎是造成兒童聽力損失最常見的原因，尤其不容忽視；幼兒因耳咽管(歐氏管)發育尚未完全，無法充分發揮通氣、排泄等功能，而容易患中耳炎。急性中耳炎除一般感冒症狀外，最顯著的症狀是耳朵疼痛以及耳朵有壓力和閉塞的感覺﹐有時還會有發燒不退的情形。但較小的兒童不會說耳朵痛，所以當兒童不斷用手拉扯或摩擦有問題的耳朵，或有不明原因的發燒不退情形，就必須懷疑，儘快請耳鼻喉科醫生檢查。另外一種無形殺手是積液性中耳炎，除了聽力減退外，通常沒有發燒和耳痛的現象，因兒童不會主動說出自己的症狀，所以父母若不留意的話，就不會發現而求醫。此病好發於兒童，一般而言，男童、家庭經濟較差、用奶瓶餵食(即非餵食母奶)的兒童、白天寄養在托兒所的兒童、家中有吸香煙人口和上呼吸道感染等是感染積液性中耳炎的危險因素。因為中耳炎或中耳積水的兒童在外觀上和正常兒幾乎沒有差異，並且聽力損失輕微，所以不易察覺。80%的兒童在三歲以前會有一次以上的中耳炎，但常因兒童不會表達而沒有被及時發現；即使是已經有感覺神經性聽力損失的兒童，也會患中耳炎。若感染中耳炎未及時適當醫治，則會使聽力損失更嚴重，甚至破壞僅有的殘存聽力。反之，中耳炎若能及時診斷及治療，則可使傳音性聽力損失獲得改善或恢復。此外，研究結果亦顯示嬰幼兒反覆的中耳炎或中耳積水會影響幼兒學習能力和語言的發展，所以我們不可忽視兒童中耳炎。
  
  協會目前運作狀況
  聽障者目前較迫切面臨的問題：
  一. 學習過程不夠紮實--礙於目前的教育體制，聽障生的就學機會雖多，但學校沒有足夠的師資及輔導系統可以幫助聽障生紮實的學會所有的課程，大多數的聽障生在校的學習過程皆囫圇吞棗、一知半解，能夠低空勉強過關已算是聰明能幹，至於當掉補修，甚至於延畢或中途死當退學更是常有所聞，如此這般的學識基礎如何有本事能和耳聰目明見多識廣的一般人一較高下。
  
  二. 聽障者就業困難度很高---聽障者雖四肢健全，但礙於溝通困難，沒有足夠適當的職訓機會，就業的穩定度及競爭力均嚴重落後於一般人，大多數的聽障者皆有志難伸，專業技能不足，薪資普遍不理想，甚至於經常失業。
  
  三. 是弱勢族群中最沒辦法表達心聲的一群---聽障者接收訊息困難、表達能力差，在政府、社福界及社會各界發聲爭權益的能力遠不及一般聽人，不僅需求無法充份表達、尋求支援也很困難，甚至於經常遭到別人的誤解，低估和排拒，真是名符其實的有苦難言啊！
  
  針對面臨急切需解決的問題，協會曾執行之因應計畫:
  ◎教育及生涯規劃方面—例如：
  96年『聽障生生涯探索、人際關係夏令營計畫』
  目的:
  1. 規劃多元化的職業學習課程，讓中階學程之聽障學子藉寓教於樂的教學模式，了解相關的職業活動並融入實際體驗，幫助孩子瞭解自己所喜歡做的事，發掘潛能，引導學習，建立聽障孩子最缺乏的自信心。
  2. 藉由短期的團體生活讓學員、同儕互動，增長人際關係的培養，拓展學習適應領域、充實生活內涵。
  3. 納入大專院校之聽障學子進入團隊參與服務，學習「感恩與回饋」，瞭解「人助自助」的實質意義。
  4. 提早開發、發掘潛能，依興趣鼓勵發展、學習，培養自身努力讓自己未來擁有專業能力，開拓寬廣的人生舞台。
  5. 自我導向學習正確生活常規、就業的正確心態，期許未來聽障朋友的就業職場上的表現，是可以成為社會的資源。
  
  ◎就業方面—96年以前之
  『聽障青年電腦職業技能養成培訓計畫』
  1. 聽障生在就業過程中面臨到與外界用聽力和言語溝通的障礙，不易由聲音來提示或警告，或因語言句型結構簡單、顛倒等問題發生，所以，本計畫根據就業市場指標及聽障生就業之便利性，編製網頁設計訓練課程，過程中隨時瞭解學員的反應，並透過小組的方式，來補強聽障生在溝通與就業適應能能力之效果。
  2. 訓後可安排之就業職業類型：美工設計人員、排版設計人員、多媒體動畫設計人員、網頁設計人員、網站規劃人員、行政工作人員。
  3. 此多類職種將有助於訓後欲與勞工局公佈之未足額進用身心障礙者之企業單位媒合推薦適用之學員，希望得到很大的媒合機率。
  
  ◎宣導方面—校園宣導、社會宣導
  目的:
  希望政府及社會各界能多了解聽障族群，希望藉由宣導活動的帶動、文字、多媒體包裝設計的宣導，讓更多的校園學子、師長、政府、社會各界，能夠對於聽障族群有更多的認知、了解，為聽障者的校園學習、社會適應提供適時必要的協助，並能以一般聽人般的在教育、就業、社會福利給予公平的機會及平等對待。
  
  ◎希望能為此最沒辦法表達心聲的弱勢族群代為發聲
  
  ◎ 族群服務的永續經營，更需致力連結資源
  
  要努力的方面是:
  
  1.健全體系：（組織成員的共識vs聽障家長的認知）辦理聽障家庭增進特教知能暨教學相長專題講座
  
  2.經濟來源：（如何開闢財源）戮力於社政部門申請經費＆增加募款來源，有經費才能有人事費及活動經費來永續經營
  
  3.培養人才：培養能認同族群服務理念肯全心付出有能力者之社工人員
  
  4.志工（人力支援）：招募認同協會服務理念之社會志願服務人士
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