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「聽障生」需要您的幫助！----台北市聽障者聲暉協會提供

• 發佈日期：2013-06-08
• 一、座位安排：中間第二、三列位置。
  
  二、協助的同學：安排一、兩位同學座位就近幫忙，希望熱心、主動助人者。
  
  三、協助的項目：
  １、功課的輔導及各類規定、活動．．等告知。
  ２、功課相關之課程、進度、作業、考試等告知。
  ３、上課主題或重點之提醒及課餘生活與問題之協助。
  
  四、教師之輔導：
  １、盡量「面對學生」講課。
  ２、若有課業、活動等規定與改變，請盡量「寫在黑版上」，並請協助的同學提醒如：需要準備之教材、需購買之教〔用〕具、服裝與儀容檢查之規定和時間等。
  ３、當節課程「主題與重點之提醒」或是講義及下次課程範圍預先告之，以利預習。
  ４、視各學科須要另「安排輔導時間」，尤其是具抽象、會意或實驗性質之學科。
  ５、須要聽、講、唱課程之規劃。如英文、音樂之授課與考試方式。
  ６、各類課內、外活動盡可能安排。
  ７、輔導培養健全身、心人格。並請教師與同學以正常心態對待。
  ８、請同學「面對面與其溝通」。希望能提供教師與同學「聯絡電話」。
  ９、請各學科任教老師盡可能協助，並輔導參加社團活動。
  
  五、助聽器相關事宜：
  １、助聽器只有擴音效果，對重度重聽學生而言，並不能聽清楚說話內容。
  ２、須以讀唇輔助其聽能之不足，以揣摩說話者說話內容，但效果仍然有限。
  ３、知識吸收絕大部份仍仰賴「看」。
  ４、助聽器不能沾、碰水或汗。不要在助聽器旁大聲吼叫，以免造成另一次重大傷害。
  
  六、希望能提供各科目之教學進度表及輔助教材。如：參考書、課外書、資訊軟體等。
  
  七、請教師向班上同學及各科教師介紹聽障生及他所面臨的困難及所需要的協助。
  
  各位老師辛苦了！謝謝您！
  
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